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    勿忘初心,砥礪前行--濟源市實驗中學歷史學科課例研究研討活動

    發布時間:2018-11-28 14:30:45   來源:    瀏覽:

    勿忘初心,砥礪前行——濟源市實驗中學歷史學科課例研究教研活動

    2018.11.26 閱讀 360

     
     
     

    2018年11月23日,濟源市實驗中學全體政史地老師齊聚一室進行課例研究活動,并有幸請到了濟源市歷史教研員徐輝老師現場指導。

    在此之前我們做了充分的準備。首先在教導主任王艷艷的指導下,我們知道了什么是課例研究,并解決了研什么、怎樣研的問題。經過慎重選題,最終決定由我校青年老師周蕓蕓講授《東晉南朝時期江南地區的開發》一課。并經過以下幾個階段的打磨:

    微課前的精心備課

     

    教師展示微課

    微課后的集體點評和研討

      課堂上教師展示

    課后,大家在一起再進行集體點評和研討,對教案進行再次修改。

      11月23日,周蕓蕓老師進行了課堂展示,全體政史地組成員參與聽課。

    教研室徐輝老師親臨現場觀摩

      課后,政史地教研組組長楊玉玲老師主持研討會并談了我們政史地組對課例研究的做法。

      連永強老師重點談了歷史組對這節歷史課課例研究的過程。他談了歷史組在課例的選題、選課、設計和實施過程中的具體做法。

    周蕓老師談了對這節課的認識

      督導室張吉杰主任,馮艷芳老師,王明霞老師,姚紹恭老師,衛建黨老師等,分別談了自己對這節課的看法。

    最后,教研室徐輝老師談了自己對這節課的看法,同時談了上好一節的標準。他強調要上好一節課,必須做到“六個有”。第一,授課有素養,體現育人價值;第二,教學設計有創意,體現教師的個性;第三,活動開展有“三人”,體現教學高標意識;第四,教學環節有條理,體現教師專業成長;第五,課堂展示有形象,體現教師個人魅力;第六,教學效果有達成度,注重目標高校。

    教研室徐輝老師現場做示范,給老師們講如何做。

      大家仔細傾聽,認真做筆記。

      最后,徐輝老師又專門對歷史組老師,在教學中遇到的問題和困惑一一做了解答。

    這一次聚焦歷史學科核心素養的課例研究,它孕育著深厚綿長的家國情懷,鼓勵著每位教師改變自己,改變課堂。

    “問渠哪得清如許,為有源頭活水來。精彩紛呈的示范課,教育專家高屋建瓴的科學引領,必將提高我們政史地組全體教師的專業化成長,也將推動我校歷史課例研究的深入發展。

     


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