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    實驗中學第三次數學大教研活動紀實

    發布時間:2018-05-28 20:22:01   來源:    瀏覽:

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      “物至于此,小得盈滿”,昨日,我們迎來了二十四節氣之一的小滿,寓意夏熟作物開始灌漿飽滿,即將迎來豐收的喜悅。今日,實驗中學的數學老師們也迎來了一場甘霖,市教研員李衛東老師又一次蒞臨我校指導數學教研工作。

    本次大教研活動緊緊圍繞數學教學的常態化工作聽評課來展開。

      首先,初一組閆嬋嬋老師給學生上了一節《一元一次不等式(組)》的復習課,從不等式(組)的定義、性質、解法和應用四個方面展開教學,一步步遞進式教學,邏輯清楚,過程自然。

      然后初二組王清波老師上了一節《一次函數復習課》,整節課以問題為導向,學生為主體,教師為舵手,一問一答的形式復習了一次函數的相關內容。學生聽完課有了別樣的感受。

      緊接著,數學老師們濟濟一堂,以這兩節復習課為出發點,與李老師共同探討了其中的得與失,并就疑難問題進行了問詢。李老師也就這些問題進行了細致的回答。

     

      實驗中學的老師們拋磚引玉,表達個人對這兩節課的看法,陳述其中的優缺點。

      李老師說,在復習課的教學模式中,要做好以題理知、用知得法,就要備好課,充分了解學生掌握程度、能力水平,既要了解學情,又要精心選題,用簡單題型來復習基礎知識點,達到理知目的;用經典題型來回顧基本方法,達到得法的目的。

    在用數形結合來解決問題過程中,要把握兩個維度,即數的維度和形的維度。從圖形和數的原始聯系上去理解和應用數形結合的方法,理解二者是如何結合,有什么內在聯系。搞清楚這些,才能更好的運用數形結合。

     

      總之,有了李衛東老師的參與,實驗中學的數學大研討才更加精彩,老師們的收獲才更具有理論性和指導性。

     


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