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    讀書,教師最好的修行――實驗中學青年教師讀書沙龍暨骨干交流培訓

    發布時間:2018-01-22 08:03:51   來源:    瀏覽:

     
     

      讀書可以震顫生命的琴弦;讀書可以豐滿生命的張力;讀書可以愉悅生命的快樂;讀書可以靈動生命的精致。
      為了營造讀一本好書,促進青年教師的成長,1月19日下午,實驗中學的全體青年教師相聚在八樓錄播室,共沐書香,分享魏書生的《教學工作漫談》的閱讀感受,并認真聆聽了兩位骨干教師關于高效復習和班級管理的報告,大家受益匪淺。

     
     
     
     

      首先是兩位骨干教師給我們做經驗交流。樊靜老師語重心長的分享了高效復習的方法。一是圍繞專業探究向精深發展。要求:認真做到三個“研究”,打好復習的“方向戰”;精心制定復習計劃,打好復習的準備戰;優化備好每節課,打好復習的高效戰。二是圍繞課堂管理向“精細”發展。要求:抓好學生的學習態度、課堂行為、課堂落實,注重遵循規律而行。臨近期末考試的關鍵階段,樊靜老師在復習方法上給予及時指導,受益良多,大家紛紛表示會學以致用。

     
     
     
     

      蘇海玲老師以“新的角色 新的挑戰”為切入點,用三十個字給予青年教師極高的期望。多安心、常盡心;多悅納、常鍛煉;多學習、常請教;多嘗試、常反思;多關心、常親近。希望青年教師不忘初心,牢記使命,砥礪前行,在教育的光榮事業里不斷綻放異彩。

     
     
     
     

      接下來是青年教師談讀書感悟環節。盧金枝老師從教書、育人、修身、管理四個方面深刻闡述自己的感受、不足和以后的努力方向,決心自己以后多讀書,提高自身素質,增強教育藝術。

     
     
     
     

      呂志杰老師著重從兩個方面談自己的讀書感受。一是學習從培養興趣開始。在數學課堂上想盡辦法調動學生學習的積極性,提高學習效率。二是身教大于言教。以身作則,嚴于律己,用行動感染學生,做一個人快樂的老師。

     
     
     
     

      童云霄老師更是胸有成竹,只拿魏書生的《教學工作漫談》,將書中所學知識和教學情況緊密結合,娓娓道來,青年教師聽的可謂如癡如醉,感同身受。

     
     
     
     

      劉小蘭老師從用愛心教育學生、在快樂中做教育、培養學生合作學習、做一個善于反思和創新的老師四個方面談自己的讀書感受。愿做默默的耕耘者,在學習中豐富自己,獻身教育事業。

     
     
     
     

      李紅云老師圍繞教書先育人、要有樂觀豁達的人生態度、做一個善于反思和創新的老師,反思自我,查找不足,不斷學習,充實自己,努力做同學們喜歡、滿意的老師。

     
     
     
     

      閆嬋嬋老師結合學生實際,圍繞條條大路通羅馬,變?為!選擇積極角色進入生活、有時也需留下學生、感染熏陶潛移默化、關愛后進生等問題,反思自我,積極探索,提升自己的教育教學和管理能力,無愧人師。

     
     
     
     

      青年教師們聆聽著、感悟著、收獲著。

     
     
     
     
     
     
     
     

      最后大家互相觀看讀書批注情況,書上都批注詳細,感悟深刻,亮點較多,為大家點贊!

     
     
     
     

      讀書能啟人心智,撼動心靈,豐富人生;讀書能積淀學養,指點迷津。讓我們在這冬日里,與書籍攜手同行,開始教育生涯的心靈之旅。那么,我們的課堂將充滿智慧,我們的校園將書香飄溢,我們的教育將一路書香,我們的生命將更加厚重深沉。

     


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