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    實驗中學教學常規管理細則

    發布時間:2016-09-21 17:14:30   來源:    瀏覽:

    濟源市實驗中學教學常規管理辦法補充規定

    一、備課

    1.每位教師要認真備好每節課,并做到提前一到兩節備課。

    a.所有教師都必須手寫教案,30歲以下和新進教師必須寫詳案(包括課標要求、重難點、教學過程設計)。(男、50歲以上可以寫簡案或用舊教案修改完善)教案要注重二次備課和課后反思的內容(反思要包括一個亮點、一個不足、如何改進等內容,不須條條具備)

    2.分工合作完善教學資源庫。

    不斷完善原有的電子教案和課件,或添加相關視頻、微視頻資料(全部按要求上傳到360云盤教導處--課件和教案冬學段或春學段相應的文件夾里)。

    3.復習課、講評課都必須要手寫的規范教案,重在理清復習和講評的思路,堅決不允許簡單的用資料、試卷代替教案。

    4.教案課件等數字序號等要遵照相應的語言規范到位。例如:一、   1.  

    5.關注教案細節,課題、上課時間等相關內容都要交進行填寫。

    二、上課

    5.教師要至少提前1分鐘到教室門口候課,按時下課不拖堂;上課期間不得攜帶手機進課堂,不隨意離開教學現場,隨意外出的一經查實按早退處理,(包括早讀和晚自習看班,早讀要求教師7點10分到位,早讀教師中途不得離開教師到餐廳就餐)扣除相應的考核分數和績效考核,并列入師德考核。每次根據情節輕重扣1-3分。

    6.有科學使用教學用具、多媒體等輔助教學工具的意識,不為用媒體而用媒體,而為更好的服務教學,但是堅決不能以此完全替代板書。并且板書、課堂用語要規范。

    7.尊重學生的主體地位,不得隨意停學生課,不得在課堂上體罰或變相體罰學生,不允許上課期間讓學生站到教室外面,包括早讀和自習課,有上述行為被發現的要列入師德考核,每次扣1分。

    上述三條由各班相關人員如實做好記錄,教導處不定期學生會議,反饋各班教師上課情況。教師不得以任何理由干涉學生記錄。

    8.a.要向課堂40分鐘要質量,認真研讀課標,把握課標,優化教學目標,突破重難點.

    b.選擇恰當的教學方法,突出自主高效,圍繞我校五環自主教學模式進行授課,把學習的主動權真正還給學生。

    c.授課心中牢記四個有效進行:提問是否有效、自主學習是否有效、合作學習是否有效、練習是否有效。

    d.課堂上要努力做到精講精練,當堂反饋,學生能解決的教師堅決放手,切實有效地落實教學目標,提高課堂教學效率。

    三、輔導

    9.教師要面向全體學生授課,努力做到不拋棄不放棄一個孩子,尤其要重視在課堂上和自習課上落實培優補差工作,要有總體的統籌安排,學校要在業績考核中予以體現。

    10.不得占用國家正常課時、地方課程的課時和節假日休息時間;不得有償輔導和有償家教,不得誘導學生購買教輔資料。凡是被舉報,將根據學校有關規定進行處理,并進行師德考核一票否決。

    11.輔導要有計劃,確定時間、對象和內容,做好整體促進和補差培優工作,全面提高學生的學業水平,不讓一個學生掉隊。

    四、作業批改

    12.各科作業本上的書面作業必須做到有發必收、有收必改、有改必評,形式可以多樣,注重運用評語和學生做好溝通,確保作業有效。

    13.凡是布置學生完成的作業,教師必須先做,以把握作業的難度與完成時間,使作業布置科學合理。

    14.嚴格控制作業量。

    a.各年級只允許語數英理化布置適量的作業,其余學科一律不準留課下作業。語文兩周一次作文,數英每周34次作業,理化每周2--3次作業。(作業必須提交批改記錄,督促學生及時更正錯題)

    b.初二、初三每天晚上三科作業,并且控制作業量每天不超過1.5小時。

    c.堅決不允許教師布置機械重復和大量抄寫的作業,更不準以留作業為懲罰學生的手段。學校將通過教導處管理人員不定期抽查和調查問卷的方式進行監督管理。

    e.教師不得以翻印配套練習或套題、教輔練習代替作業,所有印刷的內容必須由教導主任或業務校長方可印刷。印刷內容要提前規劃,提前審批。

    f.批改反饋及時,數英理化可以根據自己的教學情況,安排學生整理好題錯題集,幫助學生養成反思總結、及時更正的良好習慣。

    五、評價

    15.學校將轉變重考試組織、輕考后分析的現象,真正發揮考試的評價反饋功能。同時各任課教師要重講評、結果利用、數據分析,從考試中分析出教學中存在的問題,加強考后反思,找出薄弱點,不斷改進教學方法。

    16.在績效考核中要加大對教師教學業績的考核比例,備課組、年級組整體推進的基礎上,鼓勵教師冒尖,在教學成績評價中,不僅保留原來的教學組捆綁評價的機制,還要加入對教師單科成績優秀率的考查。充分發揮評價的反饋激勵功能,既要重視終結性評價,也要重視對教師的教學常規的過程性評價,一月一次,形式多樣,評價結果要采用定性與定量相結合的方式呈現,真正做到以評促教的目的。

    17.教師要認真研究近五年河南省中考試題,努力提高命題水平,科學編制試題內容,以考促教,不斷探索和豐富評價的手段和方法。

    六、教研

    18.學校高度重視教研組建設和備課組建設,樹立向教研組要學科質量的意識,立足本校實際,扎實開展校本教研活動。追求教研活動實效,切實解決實施課程改革中存在的主要問題,切實提高校本教研的質量和水平,促進教師專業成長。

    a.每周二中午為集體研討時間,一二節為數英以外學科,三四節為數英學科教研時間,同備課組教師必須參加聽課(每周每位教師至少聽1節課,新進的教師每周至少聽兩節課),包教研組領導必須參加聽課,其余教師不做硬性要求。所有成員按時到位,遲到或不參與的通報并列入師德考核和常規考核。盡量不要請假,如必須請假,除直系親人婚喪嫁娶外每次扣1分 ,遲到一次扣2分,曠會一次扣5分,并由教導主任進行誡勉談話。

    b.初一、初二的錄課活動要按要求整理課堂實錄和反思和進行議課,并按時上交議課記錄表。誰講課誰負責填寫議課記錄表并按時上交,不按時上交一次扣1分。不認真記錄支差應付一次扣1分。

    C每學期都根據情況開展課改論壇或賽課活動,對于積極參加的教師也要在常規教學中體現,并優先晉級骨干教師。

    19.課題研究則遵循實效和服務教學的原則,凡是假大空的課題一律不予以申報,凡是立足一線教學、立足課堂的實實在在的課題,學校將采取以獎代補的形式予以補助立項和結題費用,并在職稱評定中加大課題結題的分值。

    20.學校將營造良好的教研氛圍,積極支持教師參加各級各類教研活動,盡可能的為教師提供外出學習、交流、觀摩、教學評比等,并努力創造條件推廣普及教師學習研究成果。

    21.對于上級部門安排的各項比賽活動,要積極主動參與其中,并努力獲得更好的成績。

    濟源市實驗中學教導處

                                         20161


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