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    實驗中學2016年度“一師一優課、一課一名師”活動方案

    發布時間:2016-03-21 14:52:00   來源:    瀏覽:

    為深化基礎教育課程與教學改革,促進中小學教師專業發展,提高教師教育教學能力,根據《河南省教育廳關于深入開展“一師一優課”和“一課一名師”活動的意見》我校實際,特制定本活動方案。

    一、活動目標

    (一)全校教師根據深化課程教學改革和自身專業發展的需要,本年度每人至少要上好一個研究課,在校內開展曬課、觀課、評課、研課等交流研討活動,并開發出校級優秀研究課例,形成“人人有優課、課課有特色”的校本教研新局面。

    (二)以活動為載體,培養一批能夠充分運用現代教育教學理念、信息技術和優質數字教育資源教學的優秀中青年教師。

    (三)通過推薦優秀教師參與市級“曬課”和“賽課”活動,積極服務于市優質課程資源庫建設,為濟源市涵蓋普通中學各年級、各學科、各主要課型的生成性、示范性優質課程資源庫,提供優質資源。

    二、活動原則

    (一)與促進基礎教育課程教學改革相結合。把深入落實國家課程計劃和課程標準、河南省中小學教學基本規范、濟源市推進基礎教育綜合改革的意見等各級深化課程與教學改革的要求,貫徹到“一師一優課、一課一名師”活動的全過程,使“一師一優課、一課一名師”活動成為推動我;A教育課程教學改革的有效載體。

    (二)與促進中小學教師專業發展相結合。“一師一優課、一課一名師”活動要與各級全員研修活動、落實《濟源市教師培養培訓工作三年行動計劃》、“四名工程”培訓、濟源教育名家工作室建設、課題研究、年度教育科研創新成果獎評選、教學能手與學科帶頭人評選、濟源“七名工程”等工作進行有效貫通,整體設計、統籌實施。激勵教師將學習和研究成果嵌入到具體的教育教學行為改進中,努力提高教育教學質量。

    (三)與促進中小學課程教學與信息技術整合相結合。以提升中小學教師有效應用信息技術的能力和水平為抓手,推動信息技術和數字教育資源與教育教學的深度融合,積極探索翻轉課堂、微課開發與應用等基于信息技術的有效教學模式,倡導、鼓勵、支持教師在開展“一師一優課、一課一名師”活動中廣泛應用現代信息技術。

    (四)與促進中小學優質課程資源建設相結合。結合濟源市優質課程資源庫建設要求,關注濟源市優質課程資源框架和標準體系建設要求,注重生成性資源的推陳出新,服務于濟源市示范性優質課程資源,共享優質課程資源。

    三、活動范圍與要求

    本年度參與“一師一優課、一課一名師”活動的教師為全校各年級所有學科教師。

    四、活動安排

    (一)“優課”創建。各學校要制定本年度開展“一師一優課”創建活動實施方案,組織全體教師開展上課、亮課、觀課、評課等活動,逐步遴選出教學特色鮮明、推廣價值較高的優秀課例,按照“優課”的內容要求、教學標準、技術標準,制作“優課”。學校組織信息技術專業教師等技術人員對教師制作“優課”提供各種技術支持和幫助。

    (二)“優課”評選。2017620日前,評出校級“優課”后,擇優向市級推薦。

    五、名額分配

    語文、數學、英語每科2節,物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德、音樂、美術、體育與健康、信息技術、心理健康、每科1節。

    原則上同校上報的“優課”課例不能重復,每位教師只能上報1個“優課”參評。所推薦優課作者必須是課例的實際授課人,獲得2016年度市級優課獎勵的不能重復上報。

    六、組織保障

    ()加強統籌協調。全校教師“一師一優課、一課一名師”活動由教導處具體負責組織實施,各部門加強協作,完成各項任務。

    各學科要以實施“一師一優課、一課一名師”活動為載體,推動基礎教育課程教學改革不斷深化;認真組織和指導教師扎實開展校本研修和“一師一優課”活動;根據教材使用情況創造性落實“優課”教學標準,切實做好曬課、賽課活動;做好“優課”評選和向上一級推薦“優課”工作。電教專干要按照“優課”技術標準,參與教師培訓課程資源制作;做好組織條件保障工作,在創建“優課”過程中及時提供技術和資源支持。

    ()建立激勵機制。要把教師參加“一師一優課、一課一名師”活動情況納入教師專業發展檔案,作為教師職務(職稱)評聘、考核評價和評選先進的重要依據。把獲得校市級及以上“優課”作為教師參評國家、省、市級優秀教師、濟源名師、省市級教學能手的基本條件。把組織開展“一師一優課、一課一名師”活動情況作為中小學教師隊伍建設水平評估和工作考核的重要內容,作為評優評先、表彰獎勵的重要依據。

     

     

                        20163月21日

     

     

     


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