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    抓住點滴契機,讓說教快樂有效

    發布時間:2015-03-17 14:04:20   來源:    瀏覽:

     

    實驗中學  楊玉玲

    我們經常說,一個學生不怕你有缺點,就怕你沒特點。其實當班主任也是這樣,不怕管理中有失誤,就怕管理沒方法。我覺得我的管理方法就像我教的政治課一樣:說教。但說和說不一樣,說得不好,就是說教;說得好,就是教育。話不說不透,理不說不明,班級管理就是這樣,你不說學生怎么知道對錯,你不說學生怎么受到教育。但什么時候說,怎樣說,這個很重要。

    初一軍訓,天氣時而熱的流火,時而又陰雨不停,我就教育他們“學習生活就像我們的軍訓一樣,有風和日麗,也有陰雨連綿,我們需要在不同的天氣中磨練意志,勇于去戰勝前進路上的挫折,經歷風雨,才能見彩虹!”

    剛剛過去的這個冬天,暖冬干燥,好不容易下了一場雪,我利用課間的十分鐘組織大家照相,照完后和初一軍訓時的照片一起放給他們看,并及時教育,除了經歷風雨見彩虹之外,我還告訴大家,這場雪是利用先進的科學技術進行的人工降雪,這場人工降雪緩解了旱情,對莊稼生長非常有利。大家對人工降雪非常感興趣,我又趁熱打鐵,學好物理、化學是多么重要,如果你連人工降雪最基本的原理都不懂,又怎么能和別人進行交流呢?當然,如果你在學習上有困難,可以利用身邊的科技,身邊的老師同學,他們都可以幫助你進行人工降雪的。

    這是我在初一入學時給他們寫的寄語,兩邊的圖畫是原來畢業的學生畫的,我讓他們看文字,看畫,告訴他們這不僅是老師的寄語,這也是師兄師姐們對他們的希望和祝福,希望他們的初中生活走得更好!更快樂!以后的每學期,我都會給他們寫寄語,并讓他們認真地看,理解老師對他們的關愛。我還自己寫詩,讓他們讀,讀出信心,讀出干勁。

    我不是一個很有原則的人,但是我認定的事,一定會按照我的方法,堅持下去。去年畢業的09級學生,我的管理特色是領著學生活動,這一屆學生人數多,安全問題不好管,我也不敢再冒險帶學生出去。但是,教學生三年,總得給學生們留下點什么吧!我計劃在畢業的時候,給大家做個電子相冊,相冊中每人收集四張相片,初一、初二、初三開學時各一張,初三畢業時一張,這四張照片,能夠清楚地記錄下每個孩子的成長。我就堅持給他們照相,每增加一張新的照片,我都會把放在一起讓他們看,有的人長胖了,有的人變漂亮了,當然,更多的人長大了……成長本身,就是很好的教育。

    這是航天女英雄劉洋,神舟九號發射成功之后,大家都認識了她;這是我們班的王睿璇,除了教我們班的老師,大家都不認識他。但是,他媽媽和劉洋是表姐妹,2013年清明節,他們一起回到了林縣老家,也一起合了影。我抓住這個機會,開了一次班會,從紅旗渠精神,到航天精神,從林縣的十萬大軍戰天斗地,到無數默默無聞和有聞的航天英雄,把遙不可及的劉洋拉倒我們的身邊,把英雄變得觸手可及,鼓勵大家發揚紅旗渠精神,發揚航天精神,當然,更總結出我們的班級精神。用這種精神來激勵大家去面對自己的學習。我相信這次教育效果很好,尤其相信這個事件對王睿璇的影響,因為王睿璇的成績從初一時的年級251名,一直進步到最好的年級35名。

    從初一第二學期開始,我堅持期中考試給大家發獎品,期末考試達到要求的不寫暑假、寒假作業。得到獎勵的人可以達到2030人,初一時我獎勵每個人一本筆記本,初二時我獎勵他們每人一個水杯,初三時的獎勵是一個裝卷子的手風琴包。每次的獎品我是讓班級的第一名發給大家的。我覺得這種獎勵本身就是很好的教育,讓第一名發獎更是對第一名本人和大家的鞭策。初一到現在,我們班有四個同學考過班級的第一名,有三人考第一名時也是年級第一名,一個是年級第二名。

    初一時的合唱比賽,我們班得了一等獎,我教育大家,其實每個班唱的都差不多,我們班之所以得一等獎是因為有笛子伴奏,這就是特點,一個人不怕你有缺點,就怕你沒特點。你擅長學習,就努力學得更好;你擅長交流,就和每個人搞好關系;你樂于助人就堅持做好事;你會打籃球、會唱歌、會畫畫、有眼色,這就是你的特點,你只要有過人之處,將來就一定能生活地快樂、幸福!

    后來又進行了拔河比賽,我們一路潰敗,我及時給大家鼓勁,拔河是力量的比賽,拔河的失敗充分說明一點,我們不是一個力量型的班級,我們是智慧型的班級,就讓我們努力學習,增強自己的智慧吧,至于拔河,就當是學習之余的一個樂趣吧。所以初一到初三,拔了三次河,我們輸了三次,每次都是上完課高高興興去拔河,拔完河高高興興回去寫作業,無它,唯快樂重要。

    初二開學時我們搬進了新教室,當時非常熱,很多同學覺得還沒有原來的教室好,我就歷數了新教室的種種好處,諸如電棒亮、電扇多、窗戶大、能喝水、離廁所近等等,然后教育他們新教室需要我們更多的關愛,新教室也意味著我們將有一個全新的開始,大家要樹立新的目標,開始新的努力。

    新教室一片白,為了裝點一下,我用班費買了12盆花放在窗臺上,但是一周之后,有幾盆花有點枯萎,我就又對他們進行教育,我說花枯萎可能有兩個原因,一是新教室可能有異味,這些花草把有害氣體吸收了,為了我們的健康,它做出了犧牲,我們決不能辜負花的犧牲;二是這些花換了個新環境它不適應,也可能會枯萎,這就像我們一樣,升入初二是一個新環境,增加了物理是新學科,還有一些新老師,這都需要我們盡快適應,只有我們去適應環境,而不能讓環境來適應我們。我說秋天花草長得慢,但他們是在往下扎根,這也像我們一樣,現在是儲存知識和力量的時候,我們更應該去努力汲取知識,根扎得深,將來到社會上才能立足。

    從搬進新教室開始,我們的值日小組中午不掃地,值日生有權抓亂扔的,只要在你的勢力范圍內,不管誰扔的,你都有責任把垃圾撿起來,不撿,那中午教室的衛生就歸你了。這樣做的好處是,亂扔的人越來越少,教室的打掃越來越容易,中午還不影響來早的人安靜地學習。堅持到現在,基本上沒什么人亂扔了,但教室的地卻有人搶著掃,掃地,擦窗戶、倒垃圾。我又教育大家,你們應該感謝這些人,是他們保證了教室的干凈,保證了大家的學習。這些人,除了不會學習,別的人家都會,會干活,有眼色,還勤快,將來到社會上,一定會做的更好;而學習的這些人,在某種程度上,可能除了學習,你們什么也不會,而就這一樣學習,你有什么理由不學好呢?

    初三開學沒多久,我們班的后門鎖把被陳利杰同學拽掉了,他很積極地承認了錯誤,說我也沒使多大勁,但它就掉了。我給李校長說了,李校長說那就不讓你們班拿錢了。我就教育學生,這事也不怨陳利杰,大家開門關門時,你擰一下,我擰一下,陳利杰只不過是壓死駱駝的最后一根稻草,當然,這也提醒大家,以后一定要小心,怎樣開關你家的門,就怎樣開關班里的門,愛護公物,人人有責。大家都會說,更要會做。后來快放假時,教室的前門鎖把又被崔萬鵬和張弛同學給拽成這樣了,我說這怎么辦呢?和后門一樣,崔萬鵬和張弛是壓死駱駝的最后兩根稻草,上次學校沒讓咱們班拿錢,這次我不好意思給學校說了啊,大家異口同聲地說:一人一塊錢,一人一塊錢。我當時真的很感動,誰知第二天早上,崔萬鵬交給我30塊錢,說我和張弛一人30,不讓大家拿。我沒有要,我又借機對大家進行教育,我說這事不怨他倆,但他們積極承擔責任,這種精神很好,大家堅持每人一塊錢,說明大家很仗義。一個有義氣、有責任心、溫暖和諧的班級比什么都重要。你說,有這樣懂事的學生,你非逼著他考試考多少多少嗎?

    我還堅持批改大家的日記,通過文字對他們進行教育;我會隨時拍一些他們自己不注意的細節照片,教育他們坐有坐姿,站有站相;我看到他們理了另類的頭發,會要求他們及時整改,并教育他衣著打扮要符合自己的身份;甚至他們吃東西掉到了衣服上,我也會及時地提醒并教育;我還一直堅持小錯誤懲罰,大錯誤原諒;我堅持教他們做人第一、成績第二;我堅持向他們傳遞正能量……我抓住每一個教育的契機,用我的方式,進行著快樂而有效的教育。

    當班主任很辛苦,但是多年之后想一想,辛苦地付出也是享受,做一件事,結果不重要,重要的是過程。就像我們的生命一樣,也是一個過程,要學會享受這個過程無論精彩還是糟糕。不要找最討厭的地方去體會,這個世界總會有陰暗面,因為一縷陽光從天上照下來的時候,總有照不到的地方。如果你的眼睛總盯在黑暗處,抱怨世界黑暗,那是你自己的選擇。只要你樂觀了,你的學生就樂觀了,世界就樂觀了;只要你不黑暗了,你的學生就陽光了,世界就光明了。

    在光明的世界里樂觀地生活,是一種幸福。我努力追求這種幸福,也在享受著追求的過程。

     


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