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    (教研組論壇)英語組

    發布時間:2013-02-27 07:48:29   來源:    瀏覽:

     

    實驗中學英語組是一個團結和諧的集體,是一個底氣十足的團隊,回首2012全組成員齊心 協力,不斷努力,提升全組的同時,形成了我組獨具特色的風格和特點。在教學中研究,在 研究中教學,探索有效備課,聚焦課堂,實現有效教學,最終促進教師的個人發展和提高教育教學質量。
    一、見賢思齊, 愛崗敬業
    在我組英語教師隊伍中,以老中青結合,有老驥伏櫪的馮東升老師,有多才多藝兼任工會主席的原麥玲老師,又兼任年級組長的蘇海玲老師,還有許多兼任班主任的老師。工作繁忙,任務艱巨,但全組教師以學校大局為重,以校為己任,克服困難,積極進取,發揚了無私奉獻的精神,高質高效地完成了學校交給的各項任務。多年來,我們教研組始終堅持以教學為中心,強化管理。進一步規范教學行為,并力求常規與創新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。全體老師敬業愛崗、博愛學生、教育得法,以高尚的師德和嚴謹的治學態度贏得了學生的尊敬,家長和社會的認可,從而提高了學生對英語學習的興趣。
    二 、強化觀念更新,創新英語教學
     英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求, 這就要求我們要認真學習理論,更新教 學觀念和知識結構,提高自身的綜合素質,才能符合時代潮流的發展要求。在教學中,我們 要求每位教師努力做到"三創新"-- 創新課堂教學設計, 主要以學生的發展為本; 創新教學方 法,使教學活動由"教"向"學"轉變,真正提高 40 分鐘的課堂教學效率;創新教學手段,運 用現代化教學技術和遠程教育資源是創新外語教學的重要途徑。
    三、抓好教學業務工作 提高教師的專業素質
    1.團結協作,發揮集體備課組的優勢。備課是上好一節課的關鍵和前提。 我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。 備課做到三 定(定時間、定內容、定中心發言人)。四統一(統一教學目的的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度)。集體備課主要以各年級備課組為單位,由各個備課組長負責,每周二第3、4節課為集體備課時間。 每次備課由 1 名教師選定一個單元并主講, 明確本單元教學內容的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進行討論,最后達 成共識,之后形成文字形式的教案。充分發揮備課組的力量,做到了教學資源共享。
    2、抓好教研組活動這個主陣地,向 40分鐘要質量。 課堂教學是學校教學工作的中心,也是教研活動的重要環節。教研活動的主要方向 就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此,英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周安排兩位老師進行講課,集體評課,每周都有詳細的活動安排,針對課堂教 學中出現的情況,提煉共性問題進行研討,進一步明確了對策建議,使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。
    3、磨課、研課。我們將每一節公開課都當作市級競賽課來上,先在教研組共同討論教學設計,在多次試上、修改后才以公開課的形式對家長和領導開放; 再次,我們注重課后的反思和總結。在每上完一節新授課后,總會在一起討論“我這節課是怎么上的,有什么地方覺得不夠到位”,積極的向其他教師請教,把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來。“討論——學習——討論——反思、總結”形成了我們英語組獨特的風景線。
    4、教研相長,提高課堂教學水平。 教科研的主陣地是在課堂,在日常教學中,我們努力做到在教中研,研中教,教研相長。在課堂教學中,我們倡導任務型的學習方式,充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,運用電教媒體等多種手段為學生創設真實的語言交際情景,引導學生理解、模仿和運用語言,提高學生綜合運用語言的能力,這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現。
    四、辛勤付出,成績顯著 。 我組教師素質過硬,業務扎實,工作上都能獨當一面,教學風格異彩紛呈,絢麗多姿,每一位成員在英語這一方天地中奉獻著熱情、激情與才情。2012年4月牛中華、鄭艷俠兩位老師輔導的學生在河南省中學生英語綜合素質大賽中取得一等獎,張曉麗老師在中考前全市英語學科研討會上做課,被評為優質課獲一等獎。11月份,還是張老師在我校與濟水一中校級研討課上所做的一節復習課,受到與會老師和教研室老師的一致好評。9月份,原道燕老師被濟源市人民政府授予優秀教師光榮稱號,還有市級骨干教師,學科帶頭人楊佩、郭紅玉、鄭偉清、李艷玲、苗勝男等所主持的省市級研究課題也都順利結題。等等這樣不勝枚舉榮譽有的我可能記得不夠全面。
    新學期,新規劃。根據學校有關要求,辦家長放心,學生滿意,社會聲譽高的濟源市名校,我們英語組全體教師認真學習了學校新學期工作計劃,很受鼓舞,明確了新學期的奮斗目標,力爭在本學期教學工作等各方面取得更好成績
    1、全組上下團結協作,奮發向上,形成一個有凝聚力的良好群體,老師們在本學期加強自身師德修養,做到真情熱融教,不斷提高教育教學能力,在成就事業的同時,實現自身的不斷進步。中老年教師做好傳幫帶工作,青年老師要積極進取,借助學校為我們搭建的平臺,勤奮工作,努力做到教育態度端正、教育思想科學、專業水平和教學效果提高快。每位老師要擺正心態,不斷創造快樂,享受工作,快樂生活。
    2、以專業理論學習為著眼點,增強責任意識,提高教育教學理論水平。本學期我們組將繼續加大新課標的學習力度,利用教研活動時間集中討論,通過學習,使我們組教師能站在新的理論高度去實施教學計劃,落實教學目標。九年級要加大考試說明與檢測的研討力度,爭取中招考試三率在上行臺階,尤其是優秀率,八年級要做好基礎知識和基本能力的訓練,嚴防兩極分化。七年級更是要學好新課標,把握好教材的變化和側重點的不同,為高年級的學習打好堅定的基礎。
    3、突出集體備課工作,加強教學研究與學情分析,形成濃厚地教育教學研究氛圍。
    1) 各備課組期初有計劃,期末有總結。備課組長認真組織好每周的集備活動,落實到人,實行責任包干制,寫好集備記錄。集備要事先定好主題,有針對性,注重精細化,注重集備實效性。一個單元的每一課時分專人編寫教案、課件、做到質量高、實用性強,然后每一周由主備人整理、修改本單元教案、課件,拿出備課中注意到的重點問題、難點問題進行組內交流,統一意見后進行二次整理形成電子教案。輸入教學資源庫。各位老師認真寫好自己的簡案。備課組還要把好練習關、試題關,做好單元檢測,并做好每次質量檢測分析,及時交流經驗,解決疑難問題,盡可能縮小班與班之間的差距。
    2)各年級都有相當一部分學生學習英語的主動性差,成績較好的學生也缺乏靈活解題的學習能力,面對現實我們應該做的是少發牢騷,多想辦法。每次集備把研究學生作為重點,結合我們學科特點在培養學生濃厚的學習興趣和風氣上大做文章,要注重情感投入,從關注學生在上課、聽講、作業、自習等各個細節上入手,(如作業批改要給予鼓勵激勵性的評語,關注學生個性差異多表揚少批評等)。培養學生學習習慣和持之以恒的學習信心,嚴格要求,同時加強學習方法指導,形成良好的學習競爭風氣。各位老師要做好提高不同層次學生學習成績的詳細計劃,最大限度提高。
    4、打造高校課堂,上好每一節課,確保40分鐘課堂教學高效率。
    1)結合學校五環自主課堂要求,根據英語學科特點努力做到:1.老師以飽滿的熱情進入課堂,帶動起每一位學生的興趣,使每一位學生都學有所獲,同時注意不同層次的學生的需要。2.促使師生、生生多維互動,運用小組合作組織教學時,注意小組合作的有效性,關注問題預設與問題生成的真正探究價值,不能僅僅滿足于表面的課堂活躍。3.關注學生聽課狀態,讓學生緊跟著老師授課,充分調動學生的積極性,讓學生的思維活動起來,培養學生的創新精神和實踐能力。
    2)努力提高自身的課堂管理能力和駕馭能力,重點抓好三個步驟:課前精心備課,課堂認真實施,課后抓牢落實。重點做好幾個點:1、課前有準備,2、課上有激情,3、教學有節奏,4、練習有目的,5作業布置有層次,6課后有反饋,7、詞語過關天天有。
    5、根據各年級學生特點選用全體學生參加、部分選拔、或學生自愿等形式組織一些豐富多彩的課外活動。豐富學生校園文化生活的同時,大力渲染學生學習英語的氛圍,同時也為省市各種活動培養人才。七年級主要進行詞語競賽、英語交際用語對話;八年級主要進行英語模仿秀、英語短劇表演;九年級主要進行英語朗誦、英語演講。
    6、認真參加省市級教研活動,積極參與討論、教研,把握教改動向。大力提高本組老師的競爭意識,借助教研室為老師們提供的平臺,鼓勵老師們走出學校,走出市區,敢與省市級名師切磋技藝。
    當然,我們畢竟是個年輕的集體,在工作中還存在著很多的不足,在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們英語組也必將再接再厲,兢兢業業,在教學方式、教學理念、教學手段不斷地開拓創新,努力去爭取更加優異的成績。    
     
     
     

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