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    (教研組論壇)初三語文備課組發言稿 劉玉玲

    發布時間:2013-02-27 07:24:14   來源:    瀏覽:

     

    各位領導,各位老師:
    大家好!
    備課組是學校的基本組織,備課組建設的成功與否,直接影響到學校的教育教學質量,只有抓好備課組建設,教學常規的落實才會真正落實到實處。抓好了一個備課組,其實也就抓好了一個年級的一門學科教學。
    合作意識是開展好備課組工作的保證。競爭基礎上的合作,合作基礎上的競爭,是現代社會的顯著特征。集體備課時,要建立平等、民主、互相尊重、互相合作的氣氛。備課組老師會受相互之間的工作熱情所影響,正如美國當代著名的心理學家阿爾伯特所說的,“在社會交往中,一個成員的行為會激起另一個成員的特定反應,反過來,這些特定的反應又促進了交互的對應反應,從而共同形成社會環境。”
    不管對有經驗的、還是沒有經驗的教師來說,缺乏合作的意識都不利于自己教學水平更大的提高。有一個專家說的好“你有一個蘋果,我有一個蘋果,我們相互交換,大家都只有一個蘋果;但是觀點的交流就不同了,你有一個觀點,我有一個觀點,大家相互交流,就有兩個觀點,甚至在相互交流過程中,產生更新的觀點。”這是一種雙贏,所以要有合作意識,對每一階段的工作,大家要有所分工,責任要明確。要發揮各位教師的長處,各盡所能。正如有一句說“一個人可以走的很快,而一群人可以行的更遠。”這句話說的就是集體的力量是無窮大的。
    我們初三語文組是一個精誠團結,積極向上,具有朝氣和活力的團體;是一個求實、務實、有實力的團體。有省優質課、教學能手、市級學科帶頭人師社民,有不知疲憊、時刻在備課的超人、市級骨干教師張惠玲,有市優質課優秀教師董新苗和唐新亮,有富有教學經驗、教學效率高的李戰虎和胡艷芳。我們辦公室可以說整天都在教學討論的氛圍中,有時,你聽到吵嘴的大聲音,那必定是在為一個問題爭論。我們喜歡這種氛圍,已習慣了這種氛圍,大家一有什么疑難都提出來,共同探討,有了新的見解,發現了新的題目都說出來,不掖著藏著,已形成風氣。如果沒有了討論,可能就不習慣了。我們全組老師團結協作、工作扎實、勇于爭先,是一支教學業務能力強,勇于探索、勤于鉆研的團隊,更是一支具有凝聚力、戰斗力的隊伍,是一支年輕且富有活力的隊伍。
    家庭和睦是立家之本,一個團體,團結才有力量。團結協作,集體備課,是我們備課組的一貫做法。進入初三,集體備課就顯得尤為重要。教師之間精誠團結,互教互學,取人之長,補己之短,為提高教學質量,提供了有效途徑。
    努力學習,擴大知識儲備。本學期我們備課組在學校領導、教研組的帶領下,認真學習教育教學理論,積極參加學校的學習活動,并重點對語文教學的有效性進行了探究。在備課教研活動中,我們首先學習的是《新課程標準》,研究與舊課標的異同點,特別是新增加的一些文言篇目,加強業務學習,不斷更新教育教學觀念。
    研究中考,把握考試方向。中考的研究始終貫穿在初三整個學年中,研究中考就是為了能讓學生和老師少走彎路,少費力氣,在最短的時間做最高效的工作。尤其是近五年的中考卷,我們在上學期就著手研究,每套試題的相同點與不同點,每一年都發生了哪些變化。對于外省市的中考卷,我們首先集體討論,再精心選擇更能代表河南語文中考考情的考卷,有時,一份題目只選擇做最好的題目,不盲目,有目的,努力達到事半功倍。對于好的試題,每一份我們都會先做,估量一下做題的時間,要求學生在規定的時間之內完成任務。
    審勢度勢,制定科學計劃。一進入初三畢業班,針對學生的實際情況與近幾年來中招試題的命題原則、特點,我們提出了及早結束課程及早進入復習的工作原則,以注重課堂教學效果為重點和以提高學生應試能力為目的,制定了工作計劃。第一學期重在課本的學習,第二學期重在全面復習。課本教學并不是急于趕進度,而是把它作為范例,從中總結歸納閱讀的方法,復習時從復習時間、內容安排、提優補差策略等方面一一具體制定計劃,做到:心中有底,眼中有生,手中有本。
    重視基礎,牢抓基礎知識。基礎知識對所有的考生都很重要,誰都不愿意在基礎題上失分,也失不起分,基礎過關,差生就會減少,重視基礎,怎么強調都不過分,對我們這樣的學校尤其要強調。在上一個學期中,我們初三語文備課組,堅持古詩文字詞考一次試默寫一次,每一次都認真批改,每個字都不放過,每個學生都不放過,考過的卷子上的基礎知識也是只要是字詞詩文默寫錯了,就讓學生再背再記再默寫,必須過關。翻譯句子同樣如此,文言文中的重要句子每一句都按照教參印出來,發給每一位學生,先記再默,努力在這些方面不失分。
    分工協作,不分你我。明確了計劃,備課組的七位老師分工協作,落實完成。每個老師從不說自己的困難,全心全意投入工作中。組內七位老師規范教學,常規管理,嚴格做好教學過程的各項工作。針對中考文言文進行了充足的準備。從上學期開始,我們語文備課老師分工合作,就對中招的必考篇目進行了整理,編制了習題。分別是基礎知識過關,主要是針對課本上的注釋和重要的翻譯語句,逐個學生過關,先是組長,再是到都老師那,嚴格把關,努力不落下一個學生;然后是基礎知識提升,主要是針對課本的語段閱讀;最是綜合知識遷移,主要是各省市的中考試題的精選與整合,全面提升學生的能力。每一份試題都是我們分工合作,辛勤勞動的結晶,復習時老師省心,學生也是得心應手。開學就要進行第一輪的文言文復習了,對于九年級的文言篇目來說,這些就是我們復習的資料,我們只需對七八年級的文言篇目進行歸納總結就可以了,同時也是為下年的初三語文備課組提供了一份很好的資料,實現意義上的資源共享。
    互幫互助,提升教學水平;ハ嗦犝n,共同研討,各盡所能、優勢互補是我們一直遵循的原則。在我們備課組,每個老師都有自己的專長。新亮和會玲老師文言文知識面廣,積累深厚,社民和新苗注重閱讀教學效率的提高,艷芳戰虎老師作文教學經驗豐富,大家一塊商討教學事宜,相互團結,虛心聽取別人的教學見解。為了解決一個問題,共同找資料,上教學網,一起討論最佳教學效果。而對于學生容易出現的錯誤和存在的普遍問題,則共商對策,以提高整體的教學質量。如果你常來我們辦公室,你會發現,在這里除了有對教學問題嚴肅認真的探討,更有諄諄的教誨,大膽的直言,有輕松詼諧的玩笑,還有真誠熱心的問候……備課組的七位老師不是簡單的同事關系,更是師生關系、朋友關系、伙伴關系。這種良好的人際關系,創造了快樂幸福的工作環境。我們深深地意識到:一個愉悅的氛圍、一個快樂的環境,對提高工作效率是多么的重要。這半年來,我們都很辛苦,也曾有過不順心的時候,有過撐不住的時候,可只要在備課組的集體中,我們都會充滿了熱情與力量,良好的氛圍保證了我們工作的高效率與高質量,讓我們感受著工作的快樂而幸福。
    新的學期,我們面臨著中考這一關口,為了完成學校交給我們的任務,為了學校的生存,為了學生的發展,為了教師自身的成長,我們要努力做好本職工作,具體如下:
    一、復習計劃

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