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    (教研組論壇)凝聚力量,努力向前 賈恩娣

    發布時間:2013-02-27 07:19:13   來源:    瀏覽:

     

    凝聚力量,努力向前
    實驗中學賈恩娣
    尊敬的各位領導、老師們:新年好!
    假期中有一天我去買東西,無意中發現一張寫滿了宣傳**功的錢,我突然想到:老家有個鄰居因為宣傳**功而幾進宮,卻仍然執迷不悟,那個李洪志究竟用了什么方法讓如此多的人沉迷其中不可自拔呢?到現在我仍然在思考這個問題,腦子中始終在想,作為教師,我們是不是該修煉出此種本事,吸引學生,讓學生愛聽愛學我們的課,能從我們的教育中收獲多多,真正成人成才呢?那么我們該如何做到讓學生“親其師,信其道”呢?我想,這需要我們每個老師去不斷學習,去提升自己的專業素養,但更需要我們備課組每個老師的齊心協力,共同努力。因為:一個人可以走得很快,但一群人會走得很好。所以我今天發言的題目是:凝聚力量,努力向前。
    一、       備課組建設情況
    備課組是學科作戰的最基本單位,學校教學質量的提高很大程度上取決于備課組的工作水平。“單兵作戰”的備課方式,早就跟不上時代發展的要求了,F在需要的是老師們的精誠合作、共同提高。作為小組長,我力求做到以身作則,肯吃苦,肯學習,肯鉆研,樂于奉獻,努力做到腿勤、手勤、嘴勤,有一副熱心腸,懷揣一顆大度心,思想和行動上同學校保持高度一致,以自己的言行影響著組內老師。對于備課組建設,我主要從以下幾方面做起:
    1、營造積極向上、和諧的人際氛圍。
    我們化學備課組是由4個人組成的一個和諧集體。張立新老師是經驗豐富;郝霞云老師認真踏實,樂于奉獻;馬海燕老師業務精干。我們全組老師團結協作、工作扎實、敢于爭先,是一支業務能力強,勇于探索、勤于鉆研的團隊,是一支具有凝聚力、戰斗力的隊伍。我們經常在一起探討如何把工作做得更好,經常交流生活、工作中遇到的各種問題,如有集體活動會及時來個小聚會,這都讓我們這個集體更和諧,在一起工作時更默契。凡是組內教師參加公開課或外出比賽,我都和全組老師一起參與,幫著出謀劃策,協助備課,準備教具,并認真參與聽課,課后組織大家評議討論,提出改進意見等。這樣會使老師們體會到組內同事之間的關愛之情。
    2、強化集體備課,時時處處都研討。
    (1)引導組內老師樹立超前備課意識。
    在每周二開展集體備課之前,我都會根據教學進度,提前把要備的內容和各位老師商量后確定下來。為了減輕負擔,我們采用的方法是:分工合作,即把一周的備課內容分給每位老師進行個人初備,要求每位老師盡可能寫出有自己特色的教學設計方案,并確定該位老師即這節內容的中心發言人,其他幾位老師也要對每節課認真鉆研,在課本上標注出重難點等。在老師們個人初備之前,我們四個人必定先研討每節課的重難點及需要補充拓展的內容,要求突出學校的“五環自主教學模式”,力爭讓每位老師做到心中有數,備課時能通盤考慮教學設計。
    (2)扎實有效開展集體備課活動。
    在每學期第一次集體備課時,我們首先對本學期的課程進行整體規劃,明確教學進度。之后的每次集體備課我們都按照下面程序進行:
              突出主備,全員參與。
    備課組在進度統一,內容統一,練習統一的基礎上,由事先確定的中心發言人主講,要談出自己的教學構思,突出對重點的把握和如何突破難點,將采用的教學方法,以及對學生學法指導的意見和具體實施方法,還要考慮作業的設置等。然后進行集體探討,要求備課組成員根據自己的個備情況來各抒己見,提出自己的觀點和合理化建議,做到不保留、不保守,互通有無。我覺得,只有教師在備課中加入自己的思考、進行個性化的加工,集體備課才能真正凝結集體的智慧。
              完善教案,結晶智慧。
    在集體備課中,中心發言人談完自己對一節內容的全盤設計后,老師們提出自己有疑問的地方,以便會診,解決問題。在共同探討交流的基礎上,老師們根據集體達成的共識相互補充擴展知識,并及時充實、完善教案內容,這其實也是對集體智慧的結晶。要求教案要體現個人的教育教學思想和特色。確定了教學內容后,我們就眾人齊心協力制作多媒體課件,分工合作進行。先由主備人制作,然后四個人一起碰頭研究,查漏補缺,進行修改和完善,如在某些抽象知識的教學中,增加一些視頻或動畫等會化抽象為形象,化難為易,讓學生對知識更容易理解和掌握。所以,備課時間之長,做課件之辛苦只有備課者自己能體會。
    關注細節,隨時備課。
    我們組成員不只局限于在集體備課時間再研究教學,而是隨時隨地地探討如何上課效率高,如何講課學生易接受,如何才能調動學生的積極主動性等等。并在每節課上課前,我們都共同研究重點內容的教學法,共同選擇確定練習的內容,力求重難點突出。我們組成員已經養成了每周三周四前兩節課商量星期天作業和每周五第一、二節課自覺進行集體備課研討下周一的教學內容的習慣。
    ④及時交流,反思提高 。
    在集體備課的基礎上,每位老師根據自己所帶各班學生的實際情況進行合理調整教學方法,并在上完課后及時做到和組內其他老師交流分析,提出好的做法、教學中存在的疑問、對學生的課堂反應做出分析等,把自己的靈感和得失等整理、記錄在教案中的課后反思一塊。還要把教案及時進行二次完善,力爭使教學設計達到最優。備課組成員的碰頭交流使得各成員之間能取長補短,相互借力,共同提高。
    總之,我們的集體備課絕不流于形式,我們注重的是內容與實效。
    二、盤點2012,談收獲
    2012是充實、忙碌的一年,我主要和組內老師共同做了下面一些工作:
    1、改進工作作風,更加務實高效
    我們組成員齊心協力,心往一處想,勁往一處使,牢記務實+落實。平時備課鉆進去,把基礎打好、扎實,不局限于集體備課時間再研究教學,而是隨時隨地一人有問題四人齊探討。教學以抓課堂的高效、實效為出發點,重點研討教法學法,如何突破重難點,如何最大限度的提高學生學習的積極性,采取什么樣的方法來落實教學效果的檢查等。如學習了化學方程式后,我們根據課堂教學內容的安排,只要有時間就進行方程式提寫檢查,并且是四個人一起商量確定的提寫內容。在學校組織的同課異構活動和平時的每周聽評課活動中,全組成員能集思廣益,共同研討,上課時每個人都能充分展示自己的風采,彰顯各自的特色,其他成員能做到及時到位聽課和隨時歡迎其他老師推門聽課,并做到課后及時交流反饋,將各自聽課后的改進相互交流,互相取長補短,努力提高課堂教學效益。
    2、落實教學細節,追求教學創新
    教學上我們能嚴格按照學校的教學要求完成教學工作,大到每一節上課,小到提前候課,時刻都能嚴格要求自己。我們組全體老師都努力做到面向全體學生,關注學生聽課效果,開展自主合作學習,提高課堂效率;作業分層設置,做到全批全改,對部分特殊學生做到了面批面改;注重學法指導,要求學生人人用好錯題本、好題本,并在平時的教學中把一些易錯題、好題等讓學生標注出來,引導他們進行整理,基本做到每周一檢查。不管大考還是小考,每次考前,我們組都要研討并歸納出考點、難點、易錯點等,及時對學生進行重點輔導和考試技巧的指導,考后及時引導學生分析問題,查找失誤,多激勵,使學生充滿信心,不斷進取。
    3、整合知識,高效助推學生復習
    九年級的復習非常重要,為了提高復習效率,我們組四個老師先共同商討把課本上的重點全部標出,還把前后相關聯的知識及時整合到一起,然后才引領學生來復習,效果較好。在復習過程中,為了讓學生明確所有的重點和難點,我們印發了下冊酸堿鹽的知識網絡整理,讓學生查書自主總結,還印發了化學中招重點考點,不僅羅列了近5年的必考知識點,還列舉了典型的例題,這在很大方面幫助了中等生。方程式的記憶是個老大難,為此,我們組的講評課專列一項方程式的檢查,形成了有特色的教學模式:1、提寫方程式,強化記憶;2、給出習題答案,學生自主糾錯;3、小組討論,互動釋疑;4、提出疑難,重點點撥;5、二次訓練,提升能力。經過一段時間的復習后,學生就養成了每次化學課前強化記憶重要方程式的習慣。
    4、不斷學習,信心十足進行新課程
    2012年九月份我們迎來了一屆新的九年級,開始了又一輪新的旅程。只是教材發生了較大的變化,為了適應新的變化,我每天都要對照新課標,認真地逐字逐句閱讀教材,勾畫出其中的點滴變化,認真地和同組老師研究變化蘊含的目的和深意。新課程內容的改變使我們的教學資源庫需要隨之進行不斷調整、補充和完善,在進行新課的同時我們對資源庫及時增刪,其間還不斷積累拓展了相關的教學資源,包括學案、試題及網站資源等,為提高課堂效益提供了保障。
    三、新學期早規劃,笑迎新挑戰
     新學期新我們將迎來的是忙碌和充實,越是事情多,越需要做好規劃,面對兄弟學校的咄咄逼人,我們更應該做好謀劃,笑迎挑戰,為我們實中的輝煌努力。
    我們會把2012年中的好的做法延續下來,認真、扎實做好集體備課,打一場漂亮的團體戰。我們會樹立責任意識、合作意識、整體意識、超前意識,增強質量意識,把新學期的教育教學工作扎扎實實做好。
    1)明確進度,心有目標。開學初我們會首先商量統一制定了教學計劃,統一教學內容和進度。并將進度表統一下寫好貼在教案首頁,使備課組教師人人了解教學要求和進度。
    2)高效率完成新課的教學任務。新學期我們需要用兩周時間來把新課結束,如何高效完成教學任務是我們每個人都直面的問題。我覺得要做好以下工作:首先,四人齊心研究課標和教材,吃透教材重點和難點,寫好教學設計,以便在上課時有的放矢,直中目標,教學中堅持做到五個統一,即教學思想統一、教學目標統一、課時安排統一、作業練習統一、達標檢測統一。其次,多和學生溝通交流,做好思想引領,讓他們定出明確的目標,每節上課前都看一看,要讓學生做到心中有目標,努力有方向。第三,每節課都要做好隨堂檢測和學習任務的檢查落實,發揮小組長的領頭作用。要抓好尖子生和后進生,對尖子生每節課盡可能做到提問檢查到人,不在化學上出現瘸科。對后進生要抓好紀律,降低要求,布置少量簡單的學習任務,讓他們人人有事做。
    3)通盤計劃和安排實驗訓練。開學后第一周實驗訓練必須開始,計劃把剛學過的酸堿鹽的實驗先安排,并且每個大實驗就及時把相關聯的小實驗配上去。這樣可以提高訓練效率,也便于我們在進行新課的同時對這相應部分的重點內容加以強化復習和訓練。
    4)隨機聽課,互相學習,共同提高。在新學期,我們會認真聽課,主要是向同學科老師學習教學方法和課堂管理方法。聽課后要及時同講課老師交流探討,提出建議和自己的看法,互相學習,共同提高。每次在上完課后,先上課的老師通過自己的講課感受,要及時對教案與課件等進行適當的整合與修改,同時傳給其他人,以便讓其他教師上出更精品的課來。
    5)精選資料,合理使用,提高復習效率。備課組要在教學實踐的基礎上,分工來完成各塊知識的歸納和整理,計劃開學后我們四位老師分四塊來把上下冊課本上的必考點和重難點匯總,然后由四個人碰頭提出改進意見和需補充完善的內容,強化實用性,最后以復習學案的形式印發給每個學生,并且我們會在每節課上利用大約5分鐘的時間來檢查學生自主復習情況,做好獎懲。
    6)及時整理個人電子成長檔案。在教學過程中,要及時提醒各位老師并個人發展資料及時整理到個人電子成長檔案中,把工作做在平時。
    作為小組長,在新的學期,我會樹立為熱心大家服務的意識,勇挑重擔,不斷鉆研求進,大膽創新開展工作。我會和全體老師互相學習,取長補短,把集體智慧轉化為個人教學行為,更好地服務于教學工作。我相信,在新學期,我們組全體老師會牢記目標,凝聚力量,努力向前,笑迎每一次挑戰!
     最后,祝大家身體好,心情好,工作更好,每天都笑靨如花!  
     
     

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