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    [錄像三個一]燦爛的文明之花 (常艷紅)

    發布時間:2013-12-03 10:43:36   來源:    瀏覽:

     

                                                     燦爛的文明之花  課堂實錄
     
    導入:精神文明建設是經濟發展社會進步的強大推動力量,我們國家特別重視加強精神文明建設,開展了豐富多彩的精神文明創建活動,讓文明之花遍地開放。
    生自讀明凡支教的故事。
    :明凡參加的是一個什么活動?
    生:扶貧支教的志愿者活動
    師:我們國家開展扶貧支教的志愿者活動有什么意義?
    1:有利于發展教育事業
    2、有利于提高人們思想道德素質
    3、有利于傳播科學文化知識
    4、有利于增強責任意識。
    師:我們把這些能夠提高人們思想道德素質和科學文化素質的活動,能夠推進先進文化建設的活動叫做精神文明創建活動。
    師:你們知道我們國家我們濟源市開展了哪些豐富多彩的精神文明創建活動?
    生:評選感動中國十大人物
    全國道德模范評選
    最美孝心少年評選
    舉辦科學技術獎勵大會
    師:在我們濟源市、你們居住的社區、居委會有沒有開展一些精神文明創建活動?
    生:愚公家鄉好少年評選活動
       社區文明戶評選
       開展很多豐富多彩的文化活動,籃球比賽、象棋比賽。
    師:小組合作,我們來分析一下開展這些活動的意義?
    生合作探究,學生展示;
    有利于提高人們思想道德素質
    有利于傳播科學文化知識
    有利于增強責任意識。
    有利于營造良好的社會氛圍
    有利于弘揚中華民族傳統美德
    生動手整理加深印象。
    師:精神文明創建活動豐富了我們的生活,提高了我們的文明素質,我們學校有沒有開展這樣的活動?生:
    師圖片展示我校開展的活動
    愚公少年家鄉游活動
    愚公家鄉好少年評選活動
    清明祭掃烈士墓活動
    告別十大不文明行為簽字儀式
    師:我們學校開展了這么多精神文明創建活動,相信通過這些活動的開展,我們實驗中學學生的文明素質一定能夠大幅度提高,必將展示我們良好的實中形象,但是陽光總是伴隨著陰影,我們在進行先進文化建設的同時身邊依然存在一些不和諧的文化現象。
    生:展示自己發現的不和諧文化現象。
    學校的不文明行為
    自己發現的社會上不文明行為
    師:除了這些不文明行為,不文明現象,不和諧的文化行為,我們身邊還存在一些落后文化腐朽文化等文化垃圾,你們有沒有發現有哪些文化垃圾?
    生:封建迷信、邪教法輪功,
    師:補充介紹;恐怖兇殺色情暴力,黃賭毒等,分析這些不健康文化的危害?
    生:合作探究,展示合作結果
       影響精神文明建設
    敗壞社會風氣
    影響青少年健康成長
    不利于構建和諧社會
    誘發違法犯罪
    師:不健康文化有這么大的危害,我們一定要遠離不健康文化,自覺抵制不健康文化的危害,學習先進文化。
    師:認識了精神文明建設的重要意義,增強了對不健康文化的辨別抵御能力,更重要的是要行動起來,以實際行動參與到精神文明建設中來,我們濟源市正在創建全國文明城市,你準備怎樣積極參與我們城市的創建?
    生:遵守交通規則
    語言文明
    保護環境
    孝敬父母當志愿者
    宣傳文明創建的重要意義
    師:濟源是我們共同的家,文明靠大家齊心協力,讓我們一起行動起來,讓精神文明之花開放的更加燦爛。
    教學反思;
    1、      這是一個活動課,主要以活動為主,增強學生的認識精神文明創建的重要作用,分辨身邊的先進文化和腐朽落后文化,培養學生自覺投身精神文明創建活動的能力。本課設計三個活動;了解身邊的精神文明創建活動,明確這些活動的意義;分辨生活中的不文明行為和腐朽落后文化現象,明確不健康文化的危害;投身文明城市的創建活動。這三個活動的開展,很好的完成了本課時的教學目標。
    2、      真正把學生當做課堂的主人,讓他們成為課堂的貢獻者,這幾個活動的設計,給學生充分參與課堂的機會,他們能夠把自己所見所聞的先進文化落后文化一自己理解的方式呈現出來。
    3、      要合理利用小組合作學習,合作時目標要明確,有具體任務,合作后要有結果,應給小組成員足夠的展示時間,第二個合作活動處理的略顯倉促,學生沒有完全展示。
    4、      把學校開展的活動引入課堂,既可以激發學生學習興趣,又能夠很好地幫助他們加深對教材的理解,在這一課我展示了很多我們學校開展的活動,重走長征路、清明祭掃烈士墓,愚公家鄉好少年評選,告別不文明行為簽字儀式等,讓學生真切的感受到精神文明建設就在身邊,自己應該自覺投身到精神文明創建活動中來。
    不足之處:
    5、      開頭復習提綱有復習有提問,學生讀完后有一個簡單的提問檢測,可以督促學生加深記憶,提高理解應用能力。
    6、      教師有時自己講的太多,學生能夠理解的問題不敢放手。
    7、      教師語言不夠精煉,表達啰唆,顯得準備不夠充分。
    8、      第三個活動不要討論,直接讓學生起來展示,每個人都要參與的機會,能夠更好地落實精神文明創建的具體活動。
    9、      對于學生討論的結果要給學生整理時間,讓學生能夠加深理解記憶。
    教學再設計:
    燦爛的文明之花
    教學目標
    情感、態度與價值觀目標
     通過學習,使學生樹立自覺投身精神文明創建活動的責任意識;培養學生在精神文明創建活動中的使命感;引導學生積極主動地參與精神文明創建活動,自覺用“四有”標準衡量自己。
    能力目標
     通過教學,使學生能夠正確辨別、抵制各種落后文化和腐朽文化;培養學生自覺投身社會主義精神文明創建活動的能力。
    知識目標
     精神文明創建活動是我國人民移風易俗、改造社會、建設美好生活的偉大創舉;精神文明創建活動的形式、根本任務以及積極作用。
     教學重難點及難點
    培養學生在社會主義精神文明創建活動中的責任感和使命感,激發學生主動參與、樂于參與各種精神文明創建活動。
     教法、學法
    情境教學法、合作探究學習法等。
     教學過程
     復習檢測上節學習內容
    導入:精神文明建設是經濟發展社會進步的強大推動力量,我們國家特別重視加強精神文明建設,開展了豐富多彩的精神文明創建活動,讓文明之花遍地開放。
    生自讀明凡支教的故事。
    :明凡參加的是一個什么活動?
    扶貧支教的志愿者活動
    師:我們國家開展扶貧支教的志愿者活動有什么意義?
    有利于發展教育事業
    有利于提高人們思想道德素質
    有利于傳播科學文化知識
    有利于增強責任意識。
     活動一:學生展示所搜集的社會主義精神文明創建活動形式的資料,并談談自己的感悟
    生自讀課文,明確我國社會主義精神文明創建活動的有效形式。思考
    你們知道我們國家、我們濟源市開展了哪些豐富多彩的精神文明創建活動?
    評選感動中國十大人物
    全國道德模范評選
    最美孝心少年評選
    舉辦科學技術獎勵大會
    師:在我們濟源市、你們居住的社區、居委會有沒有開展一些精神文明創建活動?
    愚公家鄉好少年評選活動
       社區文明戶評選
       開展很多豐富多彩的文化活動,籃球比賽、象棋比賽。
    師:小組合作,開展這些活動的意義?
    生合作探究,學生展示;
    有利于提高人們思想道德素質
    有利于傳播科學文化知識
    有利于增強責任意識。
    有利于營造良好的社會氛圍
    有利于弘揚中華民族傳統美德
    生動手整理加深印象。
    師:精神文明創建活動豐富了我們的生活,提高了我們的文明素質,我們學校有沒有開展這樣的活動?生:
    師圖片展示我校開展的活動
    愚公少年家鄉游活動
    愚公家鄉好少年評選活動
    清明祭掃烈士墓活動
    告別十大不文明行為簽字儀式
    活動二:尋找身邊的不和諧文化,明確不健康文化的種種危害
    師:我們學校開展了這么多精神文明創建活動,相信通過這些活動的開展,我們實驗中學學生的文明素質一定能夠大幅度提高,必將展示我們良好的實中形象,但是陽光總是伴隨著陰影,我們在進行先進文化建設的同時身邊依然存在一些不和諧的文化現象。
    學生展示自己發現的不和諧文化現象。
    學校的不文明行為
    自己發現的社會上不文明行為
    除了這些不文明行為,不文明現象,不和諧的文化行為,我們身邊還存在一些落后文化腐朽文化等文化垃圾,你們有沒有發現有哪些文化垃圾?
    封建迷信、邪教法輪功,
    補充介紹;恐怖兇殺色情暴力,黃賭毒等,分析這些不健康文化的危害?
    生合作探究,展示合作結果
       影響精神文明建設
    敗壞社會風氣
    影響青少年健康成長
    不利于構建和諧社會
    誘發違法犯罪
     活動三:自覺投身濟源市的精神文明創建活動,為創建文明城市貢獻微薄之力
     我們認識了精神文明建設的重要意義,增強了對不健康文化的辨別抵御能力,更重要的是要行動起來,以實際行動參與到精神文明建設中來,我們濟源市正在創建全國文明城市,你準備怎樣積極參與我們城市的創建?
    生討論展示
    遵守交通規則
    語言文明
    保護環境
    孝敬父母當志愿者
    宣傳文明創建的重要意義
    師歸納濟源是我們共同的家,文明靠大家齊心協力,讓我們一起行動起來,讓精神文明之花開放的更加燦爛。
     注意開頭復習提綱有復習有提問,學生讀完后有一個簡單的提問檢測,可以督促學生加深記憶,提高理解應用能力。
    導入問題給學生多一些思考時間,讓學生能夠從多個角度展示自己的理解。
    給學生留一些整理的時間,讓學生加深印象,鞏固記憶。
     
     
     
     
     
     
     
     

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