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    暑假班主任經驗交流材料(張惠玲)

    發布時間:2012-09-04 17:05:35   來源:    瀏覽:

     

    每朵花都有盛開的理由
                     濟源市實驗中學      張惠玲
     
      對于踏上講臺20年的我來說,在轉化后進生上,富有的是滿腔的激情和充沛的愛心,缺乏的卻是寶貴的經驗和有效的方法。曾經的我對后進生充滿熱情,也不乏關愛,試圖對他們實施寬容與民主式的教育,但是卻收拾不了課堂的殘局。于是我轉變為氣勢很足,要求很嚴,但卻失去了師生間的歡聲笑語。如何行之有效的轉化后進生一直是我苦苦追尋的話題。今天借此機會,就把我最真切的四點感受與大家進行交流。
     春風化雨     融洽關系
         陶行知先生說過:“真正的教育是心心相印的活動,唯有從心里發出來的,才能打動學生心靈的深處。”霍懋征老師也說:沒有愛就沒有教育。教育大家們這些發自肺腑的語言,告訴我們,離開了愛,一切教育都無從談起。因此,熱愛每一個學生、公正公平的對待每一個學生、不拋棄、不放棄一個后進生是教師的天職,而班主任要搞好班級工作,就要象琴師一樣,對樂章上每一個音符一視同仁,不因高音而偏愛,也不因低音而嫌棄,這樣才能奏出優美動聽的樂章。為了和后進生拉近距離,我堅信:心會跟愛一起走。課堂上我似嚴父又似慈母,課下又似朋友,平時我與學生談心,把好的故事講給他們聽,把好書推薦給他們看,特別好的文章拿到班上讀,念到高興處,教室里總是笑聲不斷。后進生也是非常有感情的,我深知此理,于是,帶他到醫院看次病,看他們打場球,雨天給他一把傘,三言兩語的指點,耐心地給他們輔導功課,
      這曾經使多少個準備輟學的孩子重新揚起了生命的風帆。
    抓住契機       適時激勵
      蘇霍姆林斯基曾說:兒童的腦力勞動、他在學習中的成功和失敗,――這是他的精神生活,是他的內心世界,無視這一點就會帶來可悲的后果。請記。捍偈箖和瘜W習,激發他的學習興趣,使他刻苦頑強的用功學習的最強大的力量,是對自己的信心和自尊感。當兒童心理有這股力量的時候,你就是教學的能手,你就會受到兒童的尊重。而一旦這種不能以任何東西項比擬的精神力量的火花熄滅之時,你就變得無能為力了,即使有影響兒童心靈的最英明、最精細的手段,它們都會成為死的東西。因此,轉化后進生一定學會抓住契機,適時激勵。
    那是一個早自習,我走進教室,發現閑聊聲與讀書聲混雜在一起,心情極為不快。為了引起學生的注意,我故意在教室里轉了一圈。誰知他們熟視無睹。我只好讓他們停下來,激動地說:“同學們,專注高效,贏在課堂是我們五班的誓言。下面我們就來一次比賽,誰要是能在30分鐘之內背會摘抄本上的作文,我就獎勵他。”
      “什么獎勵?”學生們睜大眼睛好奇地問。
      “保密。”可是背不會,那是要受到懲罰的。無論男生女生都要高歌一曲。”一石激起千層浪,學生們頓時來了興趣。
      之后,再也聽不到嘈雜聲了,學生們個個雙手捧書,聚精會神的誦讀,槵樀淖x書聲穿過窗戶飄進校園,在操場上空輕輕的回蕩。
      時間到了,學生們舉起了手,密密麻麻。該叫誰呢?我正盤算著,卻發現坐在教室正中間的盧文龍,他耷拉著腦袋,和以前一樣對學習提不起興趣。我又掃視全班,只有他一人沒舉手。一種恨鐵不成鋼的心態使我很生氣。
      “我們請盧文龍上臺背誦。”出于警醒他的目的,我故意叫他起來。
       “我的童年,沒有想象中的藍天、白云與碧海,沒有夢幻中的綠草、卵石和……小魚,但那一本本美麗而……神奇的課外書卻讓我的生活變得美不勝收……”他磕磕絆絆,終于背完了一篇作文。“唱歌”調皮的男生跺著腳。用手指著他,叫喊著。他臉色蒼白,低頭用手搓著衣襟,默不作聲。這時我發言了:“盧文龍在唱歌之前,我有個問題想問大家,一個每次都考90分的同學,這次考了91分,而一個每次都考70分的同學,這次考了80分。誰的進步大呢?”
      “當然是后者了。”
      “對了,盧文龍就是這樣的同學。這次,他進步最大,我認為應當獎勵,而不應該懲罰。”
       同學們顯然都同意了我的建議。“老師,快拿獎品呀!”學生們有些著急。我哪有什么獎品?剛才是有些激動,想激起學生們讀書的熱情,隨便說的,可他們卻很認真。我靈機一動,大聲宣布:“獎勵他今晚沒有作業。”學生們先是一愣,隨后教室里爆發出雷鳴般的掌聲,盧文龍的臉紅到了耳根。他抬起了頭,淚水奪眶而出……
         幾天后的一個下午,盧文龍到辦公室找我,他說那天是他一生的轉折點。那掌聲使他發現了自己的價值,讓他擁有了自信,燃起了學習的希望之火。從此盧文龍的成績一點一點的進步著。中考時,他憑著音樂特長竟然考上了高級中學。
         這件事同樣教育了我,使我不再鄙視后進生,使我學會了在缺點堆中找優點。所謂“后進生”就像河中的沙子,它沒有發光,是因為我們不具慧眼,沒有發現它的閃光點。作為教師,要發現學生的閃光點,用心雕琢、打磨,使他的亮點越來越多,暗點越來越少。最后你會驚奇的發現,裹著污泥的沙子竟是一粒金沙。
    學會寬容     潤物無聲
      蘇霍姆林斯基說過:“有時候寬容引起的道德震撼比懲罰更強烈。”對此,我深有感觸。
      清晰地記得那是初一上學期一天下午的反思課,張夢云同學的100元錢不見了!
      原來為了交餐費,她把帶來的錢放在書包里,微機課時大家都在微機室上課,下課后她便發現100元錢不翼而飛了!
      怎么辦?68雙眼睛都盯著我。憑直覺,我想這位梁上君子此刻一定就坐在教室里。如果當著大家的面,勸其直截了當的把錢拿出來,那幾乎是不可能的事。如果讓學生們互相翻看書包,也許能查出來,但那樣做的結果會是怎樣呢?也許他永遠會成為別人羞辱的對象,也許會是導致其破罐子破摔,沿著錯誤的道路越走越遠。今天這件事如果我啟發引導得當,也許會成為孩子改正過錯行為的轉折點。
      于是,我清了清嗓子,大聲說:“同學們,張夢云丟了100元錢,這100元錢是她父母辛辛苦苦勞動掙來的。錢沒了,她也許就吃不上飯了!此刻她的心里一定很難受。大家愿不愿意幫她把錢找出來?”“愿意”,同學們異口同聲地回答。于是,在我的指揮下,同學們紛紛埋下頭去,有人翻書包,有人翻口袋?烧伊税胩烊砸粺o所獲。怎么辦?我不停的思索著,突然,一個大膽的想法在我腦子里應運而生。我大聲說: “同學們,下面我們一起做個誠信實驗:我們按順序進行,老師的講臺就是試驗點。到點后,每個人都要蹲下來,掏掏口袋,打開我放的紙盒,把手伸進去。實驗結束時,那100元錢呀,一定會回到講臺下的紙盒里,大家信不信?”學生們聽了我的話半信半疑.
      “ 現在,全班學生都向后轉,面向后黑板坐,然后依次按照我的吩咐去做。”學生們努力按捺住既新奇又興奮的心情,我則迅速把自己的100元錢放進了紙盒中。
      時間一分一秒過去了,等到最后一位學生回到座位上后,我走上講臺,打開紙盒。終于,驚人的一幕出現了:一張百元大鈔靜靜的躺在紙盒里。當我用顫抖的手指拿出它的時候,教室里響起了熱烈的掌聲……
      當晚,我布置了一篇練筆《老師,我想對你說》,每個同學不要署名,寫好后裝入信封,自己送到我的辦公室。
      第二天,我在68封信中終于看到了那位同學的信,上面工工整整的寫著:“敬愛的張老師,我錯了。我以后一定要改掉這個壞毛病,不讓你失望。100元錢還給您。”
    教育是一門藝術,教師的魅力在于睿智,教師的偉大在于寬容,教師的力量在于關愛。我用自己獨特的辦法給犯錯誤的學生一個改正的機會,呵護了一顆稚嫩的心靈。
    控制情緒        剛柔并濟
     
      我參加工作也有不少年頭了,但是有一個毛病卻一直沒有改掉,那就是太容易沖動,碰到學生不像話的時候尤其容易發火。結果是問題沒解決,還把自己氣個半死。因而,我覺得轉化后進生還得做到控制情緒,剛柔并濟。吳子曰:“夫總文武者,軍之將也。兼剛柔者,兵之事也。”也就是說,文武兼備的人,才能勝任軍隊的將領。剛柔并用的人,才可以統兵作戰。三國時張飛之猛,無人能敵,然而,張飛亦粗中有細,義釋老將嚴顏就是經典之例。張飛雖剛,但是偶爾柔一下,亦威力無比。善于統帥軍隊的將領,性格應該是剛強時不可摧折,柔韌時不可屈服。能屈能伸,有勇有謀。想想曾經的自己,年輕氣盛,血氣方剛。處理事情比較剛性,尤其是遇到班里比較調皮搗蛋的男生,一旦苦口婆心失效之后,便“怒從心頭起,惡向膽邊生”,常常使出“以暴治暴”的手段。對于喜歡侮辱者,侮辱之,喜歡毆打者,毆打之,以其人之道還治其人之身。這種方法有時會立竿見影。但對某些個性倔強者卻無濟于事。周子棟就是一個這樣的學生。在對他的轉化過程中,我終于明白:對于個性倔強的學生要避開鋒芒,迂回作戰。切不可情緒失控,兩敗俱傷。
      老師們,后進生的形成并非一日之功,對于他們的轉化也不能急于求成。印度詩人泰戈爾說:“不是槌的打擊,而是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完善。”教育原本就是一種慢的藝術,需要有水滴石穿的耐性。著名作家史鐵生在《我之舞》中說:沒有來生,必須在今生舞得漂亮。每朵花,即使被掐斷也有理由盛開。每個人,即使受到羈絆,也有理由戴著鐐銬舞出人生的精彩。給每一棵草開花的時間,給每一朵花孕育果實的時間,給每一條小溪奔涌的時間,給每一條小路延伸的時間,給每一個夢想放飛的時間,給每一個向往播撒的時間……不要草率的斷言結果,不要輕易地放棄希望,多一些等待,多一些呵護,每個人都需要有一個時間和機會證明價值。只有這樣,才能使每一朵花都展開美麗的花瓣,每一顆星星都發出耀眼的光芒。我們在寂寞的人生旅途中一路走來,應珍視眼中的每一朵花。在花枝下自覺地低頭,不要莽撞地碰落了她。給她澆水,對她微笑,鼓勵她努力延續美麗的花期,這就是《最好的未來》。
     

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