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    暑假班主任經驗交流材料(李慶豐)

    發布時間:2012-09-04 15:50:47   來源:    瀏覽:

     

    2012年暑期發言稿
                                             實驗中學            李慶豐
    一個故事:倫敦奧運會期間,賽場上出現了大量的空座位,為了解決這個問題,倫敦奧組委讓軍人、教師和學生免費入場觀看比賽,在英國教師能和保家衛國的戰士肩并肩,這讓我深深感受到教育的偉大,看來不管是在西方還是在東方,對教育的重視都是相同的,對教師的尊重是相同的,只是我們重口頭精神,他們重物質行動,或許這也是東西方文化的差異的一部分。
    回首自己的班主任之路,有幸運接到好班時的成功,更有不幸接到差班時的失利,我們班主任的榮辱與學生的表現密切相關,正像劉翔的天賦成就了孫海平的偉大,同樣史冬鵬的成績低迷更顯出了孫海平臉上的無奈,正如衛校長所說:沒有哪個教師是常勝將軍,也沒有哪個班主任是逆轉之王。所以我當班主任有三個目標:一、要對得起領導的信任,證明自己的能力。二、不辜負同事們的期望,伙計們愿意把自己的子女送到我的班級學習。三、要用心去工作,樹立三年一帶到底的理念,對學生負責。
    下面談談管理班級中我的幾點做法:
    1、親其師、信其道,班主任既是一個優秀的課任老師,又有自己獨特的人格魅力。
    我們班主任都是課任老師,而且多數是主課教師,如果自己的課上不好,教學成績不太理想,就會讓自己的班級管理也大打折扣,甚至學生會逐漸不買你的帳;而如果你的課上的好,教學成績優秀,學生們就有可能把對你的教學的認可轉移到你的班主任工作的認可上。所以,先做一個優秀的任課教師,再做好一個班級的管理者。我們班主任必須要努力塑造自己的人格魅力,每一次在全班學生面前亮相要能夠打動學生的心,每一次上課都能夠牽引住學生的魂。
    2、優秀生是核心,打造一支冠軍團隊。
    郭校長曾經說過:優秀生是學校的臉面,更是班級的臉面。優秀生像是中國奧運軍團中的乒乓球隊、羽毛球隊和跳水夢之隊,更像是解放軍中的二炮部隊,對敵人永遠都形成核威懾。所以從初一接班的第一天起,我就著手培養優生:
    品德上:
    優秀生一貫學習優秀,有正確的道德觀念,好勝心強,并具有進取精神。有較強的榮譽感與自豪感,自控能力強,養成了良好的學習習慣和生活習慣。
    但優秀生也有消極的心理因素:滋生優越感與高傲自大、愛聽表揚、不愛聽批評,只能當官發號施令,不能當兵受人指揮。只能比別人強,不能比別人弱,經不起挫折和失敗,有的不愿參加班級和學校的活動等。就我經常對他們進行集體觀念、為人處事、正確的競爭意識的教育、引導,讓他們正確地認識自己、認識別人,正確處理與他人、集體的關系。我們必須對待學生一視同仁,不鐘愛、偏愛,正確進行批評和自我批評。
    學習上: 
    (1)制造輿論、善于造勢:
    每次考試結束,加大對優秀生的宣傳力度,千分量化考評加分、張紅榜、制作宣傳版面、召開慶功會等,第一要讓優生感受到成功的喜悅,體會到辛勤付出得到的回報;第二無形之中也對優生形成了 一種巨大的壓力, 因為做為榜樣周圍多了許多雙監督他們的眼睛。
    (2)制造矛盾、打破平衡:
    中國乒乓球隊有一個非常著名的“養狼計劃”,就是讓國外優秀的乒乓球運動員來中國打比賽,并且讓中國教練來指導,這樣做讓彼此之間沒有秘密,這樣做的結果是乒乓球運動得到更好的推廣,我們中國的運動員的實力也更加強大,所以我的工作就是打破優生間學習的穩定、平衡狀態,制造學習中的矛盾,讓學生在學習中形成你追我趕的狀態,讓他們自己能動起來、掐起來。
    3、后進生是關鍵 ,打造一支和諧團隊。
    我們都知道一個笑話,大學教授對即將走上教師崗位的學生說:“你們當老師,一定要重視那些成績優秀的,他們是未來的科學家;你們也要重視那些成績中等的,他們將來是我們的同行;你們尤其要重視那幾個成績最差的,因為他們可能是來母校捐款的大老板,甚至是來學校視察工作的總統。”
    (1)后進生學習上渴望被肯定,陰暗角落里更需要陽光。
    后進生的形成原因是多方面的,在學習上我給后進生提出了三年的目標:初一堅決不掉隊,初二努力緊跟隊,初三復習重歸隊的口號,考慮到后進生想學習又不能完全自己學會的實際情況,我在班級中開展了師徒結對活動,期中期末考試對師徒組合進行捆綁式評價,下學期的期中考試結束后,我們利用課間操的時間在教室舉行了“最佳師徒組合獎”的頒獎慶功會,共有十對師徒組合受到表彰,極大地調動了學困生學習的積極性。
    (2)要讓后進生有事可做,發揮積極作用,避免無事生非。
    畢文琦個子大、嗓門高、愛打籃球是體育班長的最佳人選,在廣播操比賽中正是他讓全班出了彩,王巖上課曾偷偷照鏡子、愛臭美是衛生委員的合適人選,王凱天生好動,就封他做了數學課代表……類似這樣的例子很多,多給他們一些封號,每當他們想犯錯誤時就會有所顧忌,就像管理水泊梁山的108將,最佳的方式就是招安,為我所用。
    (3)班級管理設立高壓線,對嚴重、惡意違規違紀零容忍
    要知道后進生生面臨的四大殺手:網癮、早戀、厭學、打架。
    要明確后進生的違紀時間表:
    1、開學時
    2、畢業時     
    3、就寢時 
    4、春夏之交(脫去冬裝,輕松興奮,情緒波動大,晝長夜短,活動休息時間長,寢室說話,自習出去活動,中午不午休等)。
    5、受到挫折時       
    6、得意時
    7、舉行大型活動時。
    面對后進生的故意、惡意犯規,象公安部查酒駕一樣必須實行零容忍,一次性整治徹底,不給再次復發留機會。教育任務是創造適合學生發展的教育,而不是去選擇適合教育的學生。我們要用“木匠眼光”看學生:走進大森林,無材不能用;——用成年人的世界去看孩子的世界是很危險的。   
    初一的生活已經成為過去,在班級管理中還有太多需要解決的問題,自己也有太多的遺憾和困惑,隨著初二大幕的開啟,一切都留在初二年級去解決吧!再干一年,少留遺憾!面對強手如林的初二年級的伙計們,我最大的自信來源于我的團隊,在我們優秀教師團隊:牛中華、李寧寧、李登新、常艷紅、張吉杰、趙紅茵、李富霞的共同努力下,八年級5班的明天一定會更好、實驗中學的明天一定會更加輝煌。
     

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