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    楊玉玲家長會發言稿

    發布時間:2010-08-29 17:41:54   來源:    瀏覽:

    楊玉玲家長會發言稿

    親愛的家長朋友:

        大家下午好!

    首先對大家的到來表示萬分的感謝。因為您的到來,我們的孩子體會到了來自父母的關愛和鼓勵;也因為您的到來,讓我們感受到了來自家庭的配合與信任。謝謝您們!

    我是三班的班主任楊玉玲,教三四班政治;坐在我旁邊的是四班的班主任耿慶哲老師,教我們三四班語文,耿老師是我們初一的年級主任,也是學校年輕有為的領導之一;那位是我們的英語老師鄭艷霞,鄭老師活潑開朗,她的課生動有趣,深受學生的歡迎;數學老師宋新書,是一位責任心強,工作認真,對待學生像媽媽一樣的好老師,她現在在教室上課。

    開學三個月了,由于甲型H1N1流感的緣故,我們一直沒有面對面地交流過,有的今天是第一次見面。有位教育家說過這樣一句話:“一個孩子的成才,三分之一取決于家庭教育;三分之一取決于學校教育;還有三分之一取決于孩子自身的天賦與后天的努力。”所以,家庭與學校的配合就顯得尤為重要。下面我就先把三班孩子的情況分別向朋友們做一匯報:

    田佳霖、張凡、楊豆豆、燕偉康、韓文蕾、段雅菲、苗若琪、韓豫川、翟艷青、鄭紫瀟、牛杰、吉王玉、姚家寶、李欣雨、馮夢媛、盧治典、原泉,這些孩子,學習認真、上進心強,入學到現在,基本上養成了比較好的學習習慣。家長應該多給予鼓勵,給他們制定再稍高一點的目標,讓他們更加合理地安排自己的時間,更加科學地管理自己。

    呂琛、劉琨、苗杰、李浩東、趙晨,這幾個孩子,腦子相當聰明,尤其是數學方面,喜歡鉆研探索,課堂上的接受能力也較快,但是對自己的要求不高,紀律性和自覺性不夠強,對于數學之外的其他學科,學習不夠深入,給人一種水過地皮濕的感覺。希望家長能夠嚴格要求,給他們講清楚各科均衡發展的重要性,讓他們知道聰明但不努力是不可能取得更優秀的成績的,幫助他們盡快形成好的學習習慣。

    孔陽、張鑫、李坤、楊鈞超、趙琦、李萌杰、高博海、李玉欣、張雪暉,這些孩子,很聽話,學習也很努力,但在學習方法的掌握上可能有所欠缺,所以成績不是很理想,有的偏科比較嚴重。比如孔陽的語文不太好,趙琦的英語相當不錯但數學比較差,而李萌杰是數學相當不錯而英語比較差。作為老師,我們會在方法上給予指導,但作為家長,需要想辦法進一步調動這些孩子的積極性,讓他們在薄弱學科上更加鉆研而不是害怕逃避。

    陳東海、李亞茹、解浩飛、黃蕊、李江濤、陳帥、楊濤、李彬,這些孩子,小學的基礎不是很好,課堂的接受能力比較慢,所以在學習上暫時有些落后,但是家長千萬不能對孩子失去信心,要鼓勵孩子比別人下更多的功夫,或者想辦法給孩子補課,如果在初一就掉隊的話,到初二、初三他們可能就會徹底放棄。

    張娟、翟家樂、王一偉、孟鴿、李笑、燕倩、盧肖,這些孩子,腦子絕對管用,潛力也很大,上課也很認真,但和那些勤奮上進的孩子相比,總覺得他們付出的少那么一點。希望家長能夠多督促督促他們,給他們提出更高的要求,讓他們能夠再勤快一點,再踏實一點,他們的成績就會更優秀一點。

    楊力鳴、王培陽、趙天、李維天、燕晨新、姜志波、胡晨輝,這些孩子,說實話,有點懶,自覺性有點差,如果老師看的松一寸,他們可能就會懶一尺。所以,家長就需要勤一點,勤檢查他們的作業,勤問問他們的學習情況,必要時敲打敲打,只有我們共同的勤奮才能培養出勤奮的孩子。

    家長朋友們,說實話,孩子在學校的表現和在家里的表現可能不太一樣,三個月的時間,我對孩子的了解可能也不太完整。希望你在以后的時間里,多和我們聯系,多向我們反饋孩子的情況,讓我們共同努力,讓孩子更加健康、更加科學地快樂成長!

       

     

    家長朋友們:

    入學到現在,為了更好地讓孩子形成好的習慣,科學合理地進行學習和生活,我把我們三四班所做的主要工作向各位做一匯報:

    一、建立學習小組。初中的學習和小學不一樣,自主學習和合作學習是學生必須掌握的兩種方法。所以我們的學習小組是以好中差的形式組合的。每個小組六個人,基本上是兩個好的、三個中等的、一個稍差一點的,這樣的小組便于學生之間的交流合作,也便于開展“兵教兵”,也就是學生教學生。你可以關心一下孩子所在小組的情況,看看他是屬于哪一種的學生,讓他更好的和其他成員配合,不僅僅是搞好學習,也有助于他形成良好的品德。

    二、實行百分制綜合素質考評。也就是建立班級的規章制度,獎罰分明,違反相應的制度,或者做的好的方面,會有相應的加分和扣分,一周算出每個學生的總分,積分最低的兩名同學會有一定的處罰措施;當然,積分高的同學也有相應的鼓勵措施。一個學期的最后總積分就是這個學生的綜合素質等級,全班分為ABCDE五個等級,A等的同學就是一個學期的綜合素質優秀生,這個等級是要記入最后的學生檔案的。希望家長關心一下孩子一周的百分考評情況,也便于更好地約束孩子的不良行為。

    三、制定合理的學習目標。在期中考試之前,我們讓學生根據自己入學的成績和開學以來的學習情況制定一個期中的努力目標,因為是第一次,有些孩子制定的不夠科學,或者太高達不到,或者太低沒有動力。期中考試之后,孩子們對自己的情況有了大致的了解,我們會讓孩子制定下一步的努力目標,希望家長能給予指導,讓孩子有一個科學合理的努力方向,更好的激發孩子的上進心。

    四、分階段的家訪。期中考試之前,我和耿老師在周六的晚上,去幾個學生家進行了家訪。這一段時間比較忙,沒有持續進行。在今后一年甚至三年的時間里,我們會不定期地繼續進行。我們的家訪不是告狀,不是表功,只是對家庭教育的情況有所了解,以便我們在學校教育中更好的對癥下藥。所以,希望家長能夠理解,也告訴我們的孩子老師這樣做的用意,讓孩子也理解并配合。

    家長朋友們,我們的交往才剛剛開始,我們的工作也還在探索階段,如果沒有特殊情況,我們會一直陪伴孩子直到初中畢業,在今后的交往中,請你繼續關注我們的工作,也歡迎你給我們提出寶貴的意見,以便讓我們的孩子更好的成長!

     


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